Felicidad y educación: déficits científicos y sesgos ideológicos de la “educación positiva”

Edgar Cabanas Díaz; Jara  González-Lamas

doi:10.14201/teri.25433

Happiness and Education: Scientific Limitations and Ideological Biases of “Positive Education”

Edgar Cabanas Díaz

Spanish https://orcid.org/0000-0002-4080-720X ecabanas[at]ucjc.edu
Jara González-Lamas

Spanish https://orcid.org/0000-0002-0372-8166

https://doi.org/10.14201/teri.25433

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How to Cite

Cabanas Díaz, E., & González-Lamas, J. . (2021). Happiness and Education: Scientific Limitations and Ideological Biases of “Positive Education”. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 33(2), 65–85. https://doi.org/10.14201/teri.25433