Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

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Vol. 29 Núm. 1 (2017): Desarrollo humano sostenible: retos y avances educativos

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enero-junio, 2017

Publicado: 26-06-2017

DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu291

Índice

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Sumario Analítico

Sumario analítico

5-10/11-16/17-22

Presentación

El desarrollo humano sostenible: un compromiso educativo

25-53
- PDF

Artículos

Sostenibilidad, desarrollo «glocal» y ciudadanía planetaria. Referentes de una Pedagogía para el desarrollo sostenible

55-78

M.ª Ángeles Murga-Menoyo, María Novo
- PDF
Educación para la sostenibilidad y educación en derechos humanos: dos campos que deben vincularse

79-100

Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches
- PDF
El impacto ambiental: un despertar ético valioso para la educación

101-128

Jordi Puig I Baguer, María Casas Jericó
- PDF
Desarrollo de las competencias para el emprendimiento orientado a la sostenibilidad en la educación superior: una revisión bibliográfica de los métodos de enseñanza y aprendizaje

129-159

Lisa Mindt, Marco Rieckmann
- PDF (English)
La sostenibilidad en los grados universitarios: presencia y coherencia

161-187

María José Bautista-cerro Ruiz, María José Díaz González
- PDF
La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad

189-216

Genina Calafell, Mercè Junyent
- PDF
Educar para la ecociudadanía: contra la instrumentalización de la escuela como antesala del «mercado del trabajo»

217-244

Lucie Sauvé, Hugue Asselin
- PDF (Français (Canada))
Educación social, derechos humanos y sostenibilidad en el desarrollo comunitario

245-272

José Antonio Caride Gómez
- PDF
Amenazas y riesgos climáticos en poblaciones vulnerables. El papel de la educación en la resiliencia comunitaria

273-294

Edgar Javier González-Gaudiano, Ana Lucía Maldonado-González
- PDF

Reseñas de libros

BARTH, M.; MICHELSEN, G.; RIECKMANN, M. y THOMAS, I. (2016) Handbook of Higher Education for sustainable Development. Routledge Publishers. London. New York. Routledge International Handbooks.

321-322

Victoria Vázquez Verdera
- PDF
BÁRCENA, F. (2016) En busca de una educación perdida. Rosario, Homo Sapiens Ediciones, 252 pp.

323-327

Marcelo Posca
- PDF
DE LA ROSA DE LA VEGA, C. (coord.) (2016) Más allá de lo imposible. La dimensión política de los derechos humanos en el siglo xxi. Tafalla, Txalaparta.

328-329

Jorge Ruiz Morales
- PDF
GROS SALVAT, B. y SUÁREZ GUERRERO, C. (eds.) (2016) Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Barcelona, Editorial Octaedro.

330-331

Diana Marín Suelves
- PDF
GRUPO SI(e)TE. EDUCACIÓN (2016) Repensar las ideas dominantes en la educación. Santiago de Compostela, Andavira.

332-333

Silvana Longueira Matos
- PDF
IBÁÑEZ-MARTÍN, J. A. (2017) Horizontes para los educadores. Las promociones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid, Dikynson, 2017.

334-336

Jaume Sarramona
- PDF
LAMBRECHTS, W. y HINDSON, J. (2016) Research and innovation in education for sustainable development. Viena, Environment and School Initiatives.

337-338

Sara Serrate González
- PDF
LEAL FILHO, W. et al. (eds.) (2017) Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education, 4 vols. Berlin, Springer.

339-341

María Fernanda Sánchez Contreras
- PDF
PÉREZ PÉREZ, C. (2016) Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Bilbao, Desclée.

342-343

Judith Martín Lucas
- PDF
PRATS, E. (2015) Teorizando en educación. Entre erudición, poesía y opinionitis. Barcelona, UOC.

344-345

José L. González-Geraldo
- PDF
PRATS, F.; HERRERO, Y. y TORREGO, A. (2016) La Gran Encrucijada. Sobre la crisis ecosocial y el cambio de ciclo histórico. Madrid, Ed. Libros en Acción.

346-349

María P. Tomás García
- PDF
SANTOS REGO, M. Á. (2016) Sociedad del conocimiento. Aprendizaje e Innovación en la Universidad. Madrid, Biblioteca Nueva.

350-351

José Manuel Muñoz Rodríguez
- PDF

Créditos

Créditos

I
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