La cuestión metodológica (entre la filosofía, la ciencia y la pedagogía)
Resumen El artículo tiene como objetivo investigar la cuestión metodológica a través de las dimensiones de la ciencia, la filosofía y la pedagogía. La perspectiva heurística va más allá del horizonte para abrir la investigación educativa interdisciplinaria y multidisciplinaria a un discurso transdisciplinario dirigido no sólo a ampliar los límites de la pedagogía científica, sino también a unir a la etimología y la filología, la semiótica y la hermenéutica, la lógica y la lingüística, la filosofía y la ciencia, la pedagogía y la epistemología pedagógica.
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Gennari, M., & Sola, G. (2015). La cuestión metodológica (entre la filosofía, la ciencia y la pedagogía). Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 27(2), 25–44. https://doi.org/10.14201/teoredu20152722544
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- Mario Gennari, Metafisiche e filosofie dell 'educazione , Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria: Vol. 14 (2002)
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