Competencias básicas y currículum. El caso de Cataluña

Jaume Sarramona I López

doi:10.14201/teoredu2014261205228

Competencias básicas y currículum. El caso de Cataluña

Jaume Sarramona I López

Universidad Autónoma de Barcelona jaumesarralo[at]gmail.com

https://doi.org/10.14201/teoredu2014261205228

Descargar

+ −

Métricas

1029 Views

1386 Downloads

2415 Total

Cómo citar

Sarramona I López, J. (2014). Competencias básicas y currículum. El caso de Cataluña. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 26(2), 205–228. https://doi.org/10.14201/teoredu2014261205228

Descargar cita

Fechas editoriales

Enviado:

20-01-2015

Aceptado:

20-01-2015

Publicado:

15-12-2014

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2014)

Sección

Artículos

Palabras clave

currículum
competencias
competencias básicas
evaluación de competencias
indicadores de logro
gradación de las competencias

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTO

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).