El aprendizaje en la universidad y la teoría del proceso dual de razonamiento

Miguel López Astorga

doi:10.14201/11585

El aprendizaje en la universidad y la teoría del proceso dual de razonamiento

Miguel López Astorga

Universidad de Talca milopez[at]utalca.cl

https://doi.org/10.14201/11585

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López Astorga, M. (2014). El aprendizaje en la universidad y la teoría del proceso dual de razonamiento. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 25(2), 231–246. https://doi.org/10.14201/11585

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Fechas editoriales

Enviado:

28-02-2014

Aceptado:

28-02-2014

Publicado:

28-02-2014

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2013)

Sección

Artículos

Palabras clave

aprendizaje comprensivo
aprendizaje por asociación
conocimiento humano
teoría dual de razonamiento

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

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