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Vol. 25 Núm. 2 (2013)
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La práctica educativa desde la perspectiva de los fondos de conocimiento e identidad
Moisés Esteban Guitart
Universidad de Girona
moises.esteban[at]udg.edu
Xénia Saubich
Universidad de Girona
https://doi.org/10.14201/11583
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