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Las competencias genéricas para el Trabajo de Fin de Grado en los títulos de Maestro: percepción de estudiantes y docentes

  • Eva González-Ortega
    Universidad de Salamanca evagonz[at]usal.es
  • Ramiro Durán-Martínez
    Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE). Universidad de Salamanca
https://doi.org/10.14201/aula202430177192
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