Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic

• Índice

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• Presentación

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Articles

• Tres decenios de innovación didáctico-experimental (1943-1973)

  José Fernández Huerta

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• Dimensiones del espacio didáctico. Reflexión crítica en torno a una realidad educativa

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• La estructura del mensaje en el acto didáctico: revisión del problema y propuesta metodológica

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• La formulación de preguntas en el acto didáctico: un estudio comparativo

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• La investigación sobre medios de enseñanza: revisión y perspectivas actuales

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• Medios, mediación y comunicación didáctica en la etapa pre escolar y ciclo básico de la E. G. B.

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• Función de las preguntas y las imágenes en los textos escolare

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• Los sistemas de valores en los textos escolares: un modelo de análisis

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• Estudio experimental sobre la recepción de información ante dos tipos de códigos: verbal y verboicónico

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• Utilización del lenguaje audiovisual en la enseñanza de la Estadística

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• Evaluación de textos escolares de primer ciclo de E.G.B

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• La lecturabilidad icónica: una hipótesis para su evaluación

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• Implicación del profesor en el fracaso escolar

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• Aproximación a un modelo de perfeccionamiento del profesorado. Un diseño N= 1

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• El profesor y su formación

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• Análisis de la gestión de la enseñanza en el aula

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• Evaluación de la enseñanza universitaria por los estudiantes

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• Una técnica para medir la comprensión lectora: el test Cloze

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• Análisis de los exámenes convencionales: los resultados de una oposición de profesores de E. G.B

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• Diagnosis del aprendizaje matemático

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• Paradigma logístico-metodológico e instrumentos de diagnóstico del aprendizaje universitario en didáctico

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• El paradigma ecológico en la investigación didáctica

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• La investigación en las Escuelas Universitarias de Magist

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