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Vol. 38 Núm. 1 (2020)
Vol. 38 Núm. 1 (2020)
Publicado:
09-12-2020
DOI:
https://doi.org/10.14201/et2020381
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Índice
3/5
Artículos
Minecraft en el aprendizaje de habilidades sociales para personas con trastorno del espectro del autismo
7-28
Mayca Villén De Arribas
PDF
Desarrollo curricular de las competencias clave: su evaluación para el aprendizaje desde la normativa educativa
29-48
María Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez-Alonso
PDF
CLIL Teacher Training: Lacks and Suggestions from a Systematic Literature Review
49-68
Maria Elisabetta Porcedda, Juan González-Martínez
PDF (English)
Modelos de inteligencia y altas capacidades: una revisión descriptiva y comparativa
69-85
Alberto Quílez Robres, Raquel Lozano Blasco
PDF
Valoración de la formación recibida por estudiantes del Título de Grado de Maestro en Educación Primaria
87-109
Cristo Esparcia Jiménez, Miguel Pérez Ferra
PDF
Realidad Virtual como técnica de enseñanza en Educación Superior: perspectiva del usuario
111-123
Liliana Lerma García, Dulce Rivas Porras, Jaime Raúl Adame Gallegos, Fernando Ledezma Millán, Hector Alejandro López De La Torre, César Eduardo Ortiz Palomino
PDF
Intervención en línea para el aumento de la autoeficacia en habilidades docentes por Internet ante la contingencia del COVID-19
125-145
José Manuel Sánchez Sordo
PDF
La unidad didáctica (integrada): documento programador para la innovación-indagación educativa(s) en/desde una perspectiva inclusiva. Un estudio de caso
147-175
Blas Campos Barrionuevo
PDF
Reseñas
Domingo Roger, A. (2020). Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas. Madrid: Narcea, 189 pp.
179-180
PDF
Gómez-Núñez, M. I.; Cano Muñoz, M. A. y Torregrosa, M. S. (2020). Manual para investigar en educación. Guía para orientadores y docentes indagadores. Madrid: Narcea. 174 pp.
181-182
PDF
Flavian, H. (2019). Mediation and Thinking Development in Schools: Theories and Practices for Educators. Bingley, uk: Emerald. 132 pp. isbn: 9781787560239.
183-184
PDF
Campos Barrionuevo, B. (2011). Mejorar la práctica educativa. Herramientas para optimizar el rendimiento de los alumnos. Wolters Kluver (Educación). 257 pp.
185-187
PDF
Créditos
Créditos
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