QUICIOS GARCÍA, Pilar: «El pensamiento pedagógico en relación con el devenir de los hechos históricos y las diversas concepciones filosóficas: estudio sincrónico desde el siglo VI a.C hasta el nacimiento del Cristianismo». Madrid: UNED, 2001. Director: Dr
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
QUICIOS GARCÍA, Pilar: «El pensamiento pedagógico en relación con el devenir de los hechos históricos y las diversas concepciones filosóficas: estudio sincrónico desde el siglo VI a.C hasta el nacimiento del Cristianismo». Madrid: UNED, 2001. Director: Dr. (2013). Historia de la Educación, 20, 619-620. https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/11040
Similar Articles
- HERI Tesis, Tesis Doctorales , Historia de la Educación: Vol. 26 (2007): Historia de la educación de las mujeres
- Oficina Conocimiento Abierto, Tesis doctorales , Historia de la Educación: Vol. 24 (2005): Influencias europeas en la política educativa de la España del siglo XX
- Oficina Conocimiento Abierto, Tesis doctorales , Historia de la Educación: Vol. 22 (2003): (Vol. 22-23) Espacios de socialización y formación de los jóvenes en el siglo XX
- Raquel de la Arada Acebes, Ferrán Sánchez Margalef, Conrad Vilanou Torrano, The First Soviet Cinema and Mass Education: A Pedagogical Project at the Service of the Revolution , Historia de la Educación: Vol. 42 (2023): Historia de la Educación y cine
- Oficina Conocimiento Abierto, Tesis doctorales de la Historia de la Educación presentadas en las Universidades españolas , Historia de la Educación: Vol. 6 (1987): Historia de la infancia
- Oficina Conocimiento Abierto, Tesis doctorales , Historia de la Educación: Vol. 21 (2002): Transición democrática y educación
- Francisco Javier Rodríguez Méndez, The use and evolution of sample plans for public one-room school building design at the Primo de Rivera Dictatorship and the Second Republic (1922-1937) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- María Ángeles Goicoechea Gaona, María Cebrián, teaching school purge: a case from of Logroño , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- José María Hernández Díaz, Krausism and Institutionism at the University of Salamanca (1865-1900) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- José Luis Hernández Luis, School architecture and transmission of values under the Franco regime: analysis of a singular case (Zamora, 1954) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
1-10 of 44
Next
You may also start an advanced similarity search for this article.
+
−