Vol. 14 Núm. 2 (2018)

Publicado: 2018-06-15

Tabla de contenidos

Créditos

Comité de redacción

páginas II
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Índice

Índice

páginas III
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Editorial

Enseñar, y aprender, a leer ¿en la Universidad?

  • Elena Guardiola
  • Josep E. Baños
páginas 71-73
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Artículos

El cine como herramienta de aprendizaje: aplicación de la película El fugitivo en ensayos clínicos

  • José Luis Parera
  • M.ª Adolfina Ruiz Martínez
páginas 75-85
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El secreto de Hollywood: zombis creados con nanobots cerebrales

  • David Salinas Flores
páginas 87-91
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Estudio descriptivo de la relación entre el cine, la nutrición y patologías asociadas

  • José Miguel Biscaia Fernández
  • Rosa Belén Mohedano Del Pozo
páginas 93-102
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Seminario de Cine como recurso orientativo en la elección de Trabajo Fin de Grado en la asignatura de fisiología

  • Germán Domínguez Vías
  • Borja Marín Amieva
  • Elena López Martín
páginas 103-113
PDF PDF (English)

Observación y descripción de obras de arte en la enseñanza de la medicina. Una experiencia en la Universidad de Oviedo

  • Agustín Hidalgo
  • Claudio Hidalgo
  • Begoña Cantabrana Cantabrana
páginas 115-122
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La acromatopsia en la obra de Oliver Sacks

  • Júlia Casas
  • Elena Guardiola
  • Josep E Baños
páginas 123-133
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Foro de los editores

Educando con el séptimo arte. La polio de Franklin Delano Roosevelt en el cine (I): Warm Springs (2005)

  • Enrique García Merino
  • Lucía Bedoya Elena
  • María García Moro
  • Enrique García Sánchez
  • José Elías García Sánchez
páginas 135-146
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Medicina en fotogramas

Medicina tropical: Malaria, ‘Cry Havoc’ (1943)

  • María García Moro
  • Enrique García Merino
  • Enrique García Sánchez
  • José Elías García Sánchez
páginas 147-151
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En la portada

En la portada

páginas 153
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