Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en la educación superior: una revisión sistemática

Eddy Paz-Maldonado

doi:10.14201/teri.20266

Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en la educación superior: una revisión sistemática

Eddy Paz-Maldonado

Universidad Nacional Autónoma de Honduras https://orcid.org/0000-0002-2324-8813 eddy.paz[at]unah.edu.hn

https://doi.org/10.14201/teri.20266

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Paz-Maldonado, E. (2020). Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en la educación superior: una revisión sistemática. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 32(1), 123–146. https://doi.org/10.14201/teri.20266