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Vol. 34 Núm. 2 (2022)
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Artículos
El papel del conocimiento en la agencia docente: un modelo teórico de comprensión
Macarena Verástegui
Fundación Promaestro y Universidad Autónoma de Madrid
https://orcid.org/0000-0002-9062-1630
macarena.verastegui[at]gmail.com
Jorge Úbeda
Fundación Promaestro y Universidad Complutense de Madrid
https://orcid.org/0000-0001-9286-6247
https://doi.org/10.14201/teri.26953