Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica

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  1-2

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• Índice

  3/4

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• Sumario analítico

  5-10/11-16

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Artículos

• El quehacer ético del profesorado de secundaria: Un análisis a través de sus actitudes y su razonamiento. Estudio de caso en el contexto mexicano

  17-34

  Marcela Hernández González, Virginia González Ornelas, Miguel Pérez Ferra

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• El desarrollo de la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado de secundaria

  35-55

  Rocío Serrano Rodríguez, Alfonso Pontes Pedrajas

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• Prácticas de lectura digital de estudiantes universitarios

  57-92

  Karen Shirley López Gil

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• La geometría a través del arte en Educación Infantil

  93-117

  Álvaro Antón Sancho, Manuela Gómez Alonso

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• El compromiso escolar (school engagement) de los adolescentes: Medida de sus dimensiones

  119-135

  José Manuel Tomás, Melchor Gutiérrez, Patricia Sancho, Silvia Chireac, Isabel Romero

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• Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en secundaria. Percepciones del profesorado implicado en programas extraordinarios de prevención del fracaso escolar

  137-160

  Francisco Javier Amores Fernández, Maximiliano Ritacco Real

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• Empleabilidad y ocupación laboral de los egresados del máster en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional

  161-177

  María Ángeles Pascual Sevillano, Sergio Díaz Menéndez, Celestino Rodríguez Pérez

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• Las metáforas emocionales de profesores en formación de Infantil, Primaria y Psicopedagogía

  179-195

  Lucía Mellado Bermejo, María Rosa Luengo González, Juan Luis De La Montaña Conchiña, María Luisa Bermejo García

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Reseñas

• Cabero Almenara, J. y Barroso Osuna, J. (Coords.) (2015). Nuevos retos en tecnología educativa. Madrid: Editorial Síntesis. 309 pp. ISBN: 978-84-907707-9-5.

  199-201

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• Rodríguez Fuentes, Antonio (2015). Un currículo para múltiples adaptaciones. Madrid: eos. 285 pp. ISBN: 978-84-9727-623-8.

  202-203

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Tesis

• Estudio de los espacios arquitectónico-educativos en la formación profesional. El caso del I.E.S. Hermenegildo Lanz

  207-210

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• Estudio de casos sobre la diversidad cultural en centros de secundaria de Granada.

  211-214

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Información sobre los originales recibidos

• Información sobre los originales recibidos para su publicación en el volumen 33 (2) diciembre 2015 de la revista Enseñanza & Teaching y lista de revisores

  215-216

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