Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica

• Índice

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• Sumario analítico

  7-12/13-18/19-24

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• Un pedagogo para no olvidar

  27-31

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• Palabras de homenaje al profesor Manuel Lorenzo Delgado de la Universidad de Granada

  33-34

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• Homenaje a Manuel Lorenzo

  35-36

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• Al profesor maestro y amigo Manuel Lorenzo Delgado

  37-41

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Artículos

• El aprendizaje-servicio y las comunidades de aprendizaje: dos proyectos escolares innovadores que se enriquecen mutuamente

  43-58

  Carmen Álvarez Álvarez, Gonzalo Silió Sáiz

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• Una aproximación a la realidad de las plataformas virtuales de las universidades españolas: el primer reto para una educación personalizada en personas con discapacidad motórica o visual

  59-78

  Sonia Gutiérrez Gómez-Calcerrada, Eva Solera Hernández, Juan Manuel García González

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• Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

  79-103

  Esperanza Luengo-Cervera

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• La coordinación tic y la formación del profesorado como elementos impulsores de la renovación pedagógica en el centro educativo

  105-121

  Fátima Llamas Salguero, Francisco Javier Ruiz Peña

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• E-learning y Comunicación Oral y Escrita. Una perspectiva sobre el diseño, la implementación y el impacto académico en el contexto universitario

  123-150

  Mauro Marino Jiménez

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• Competencias del Maestro Mentor de Prácticas

  151-170

  Carmen Megia Cuelliga

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• Percepción de los estudiantes del Grado en Pedagogía y Educación Social sobre la organización, la utilidad y formación del Practicum

  171-190

  Sara Serrate González, Sonia Casillas Martín, Margarita González Sánchez

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• Exigencias didácticas en diseño didáctico de tareas para el desarrollo de las habilidades investigativas

  191-211

  Odiel Estrada Molina, Sahara María Blanco Hernández, Febe Ángel Ciudad Ricardo

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Reseñas

• SANTAMARÍA CONDE, R. M. (2015). Organizar centros educativos. Madrid: Síntesis, 231 pp. ISBN 978-84-9077-10-4-4.

  215-216

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• SEVILLANO GARCÍA, M. L. y VÁZQUEZ CANO, E. (2015). Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior. Madrid: McGraw-Hill Education, 330 pp. ISBN 978-84-481-9766-7.

  217-219

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• CABERO ALMENARA, J. (Dir.) (2014). La formación del profesorado en TIC: Modelo TPACK. Edita Secretariado de Recursos audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, 166 pp. ISBN 978-84-15881-67-4.

  220-222

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• VÁZQUEZ-CANO, E. y SEVILLANO GARCÍA, M. L. (2015). Dispositivos digitales móviles en Educación. Madrid: Narcea, 166 pp. ISBN libro papel 978-84-277- 2100-5, e-Book 978-84-277-2101-2.

  222-225

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Información sobre los originales recibidos

• Información sobre los originales recibidos para su publicación en el volumen 33 (2) diciembre 2015 de la revista «Enseñanza & Teaching» y lista de revisores

  239-240

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