Artefactos. Revista de Estudios Filosóficos sobre Ciencia y Tecnología

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Platón, Carnéades y la Academia. Un estudio de caso acerca del conocimiento científico en contexto

https://doi.org/10.14201/art20221113950

Resumen

El objetivo de este trabajo es estudiar el caso de la postura epistemológica de Carnéades como paradigmático de una concepción y un modo de lo que podríamos llamar “hacer ciencia” en la Academia platónica. Para ello se intentará mostrar que, si bien no hay una teoría unificada acerca del conocimiento a lo largo de la historia de la escuela fundada por Platón, se puede partir de dos rasgos característicos de ella que nos permiten dar cuenta, paradójicamente, de cierta comunidad de pensamiento: la desconfianza por la cognición sensible y la dialéctica como método de investigación por excelencia.

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Platón, Carnéades y la Academia. Un estudio de caso acerca del conocimiento científico en contexto. (2022). Artefactos. Revista de Estudios Filosóficos sobre Ciencia y Tecnología, 11(1), 39-50. https://doi.org/10.14201/art20221113950

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