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Vol. 32 Núm. 2 (2014)
Vol. 32 Núm. 2 (2014)
Publicado:
20-10-2014
Índice
1/2/3
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Sumario analítico
5-10/11-16/17-22
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Artículos
Conocimiento, valoración y utilización, por parte del alumnado, de «Google Drive» como herramienta de trabajo cooperativo
23-52
Miguel Álvarez Ferrón, Luis Sánchez Cañizares
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Aprendizaje colaborativo mediante el uso de edublog en la enseñanza universitaria. Valoración de una experiencia
53-72
María D. Dapia Conde, Ricardo Escudero Cid
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Criterios para la selección de imágenes sin estereotipos vinculadas con la práctica de actividad físico-deportiva en la edición de libros de texto
73-96
Ana Rey Cao, M.ª Inés Inés Táboas Pais, Alba González Palomares
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Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) para el desarrollo de la materia matemáticas en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria: estudio de caso desde la perspectiva del alumnado
97-121
María Elena Arellano González
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Utilización didáctica del cine en matemáticas
123-145
Pablo Beltrán Pellicer
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Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de educación infantil
147-176
María Martínez Redondo, Miguel Pérez Ferra, Beatriz Sierra Y Arizmendiarriet
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La credibilidad de los sistemas de evaluación formativa en docencia universitaria: un estudio de casos múltiple aplicado a la formación del profesorado
177-193
Francesc BuscÀ, M.ª del Mar Suárez, Silvia Burset, Emma Bosch
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Actitudes del docente de centros de educación especial hacia la inclusión educativa
195-213
M.ª del Carmen Pegalajar Palomino, M.ª Jesús Colmenero Ruiz
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Reseñas
Vázquez Cano, E. y Martín Monge, E. (2014). Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas. Madrid: McGraw Hill. 140 pp. ISBN 978.84-481-9129-0.
217-218
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Alcañiz Comas, M. (2011). Reflexiones sobre la profesión Militar y el liderazgo. Ministerio de Defensa Toledo. 111 pp.
218-220
PDF
Slee, R. (2012). La escuela extraordinaria. Exclusión, escolarización y educación inclusiva. Madrid: Morata.
221-226
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