Pedro Puig Adam y el método heurístico en la enseñanza de las matemáticas en España

Josefa Dólera Almaida; Encarna Sánchez-Jiménez

doi:10.14201/fdp.31159

Pedro Puig Adam y el método heurístico en la enseñanza de las matemáticas en España

Josefa Dólera Almaida

Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0003-4876-8193 j.doleraalmaida[at]um.es
Encarna Sánchez-Jiménez

Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0001-5689-366X

https://doi.org/10.14201/fdp.31159

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Dólera Almaida, J., & Sánchez-Jiménez, E. (2024). Pedro Puig Adam y el método heurístico en la enseñanza de las matemáticas en España. El Futuro Del Pasado, 15, 703–723. https://doi.org/10.14201/fdp.31159

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Fechas editoriales

Enviado:

03-01-2023

Aceptado:

10-04-2023

Publicado:

21-03-2024

Número

Vol. 15 (2024): Escándalo: mujer, familia y vecindario (ss. XVI-XIX)

Sección

Estudios

Palabras clave

Puig Adam
educación matemática
método heurístico
Teoría Antropológica de lo Didáctico

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 Josefa Dólera Almaida, Encarna Sánchez-Jiménez

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.