Educación, corporalidad y la evolución hacia un aprendizaje digital. Una perspectiva «stiegleriana»

Joris Vlieghe

doi:10.14201/8649

Éducation, corporéité et l’évolution vers l’apprentissage numérique. Une approche «stiegleriene»

Joris Vlieghe

joris.vlieghe[at]ped.kuleuven.be

https://doi.org/10.14201/8649

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Comment citer

Vlieghe, J. (2012). Éducation, corporéité et l’évolution vers l’apprentissage numérique. Une approche «stiegleriene». Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 23(2), 129–150. https://doi.org/10.14201/8649

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Editorial dates

Soumise:

2012-02-22

Acceptance:

2012-02-22

Publié-e:

2012-02-22

Numéro

Vol. 23 No. 2 (2011)

Rubrique

Articles

Mots-clés

le corps dans l’apprentissage et l’enseignement
numérisation
interaction internaute
Stiegler
subjectivation
l’histoire de la technologie
rétentions tertiaires
écriture
l’exercice
les pratiques scolaires

Agences de financement

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