Educación familiar y mediación televisiva

Résumé

Cet article tente d’aborder les questions complexes d’influence de la télévision dans le processus de socialisation de l’enfance et l’adolescence, en se concentrant notre attention sur la nécessité de considérer la famille comme intermédiaire agenceéducateur un intérêt particulier. Sur l’analyse de la base théorique sur laquelle nous avons commencé, plonger dans la réalité à l’étude en fournissant des données sur la manière dont la population étudiée coexiste avec la télévision et dans quelle mesure la médiation parentale variable contexte de premier ordre, et les influences impliqués dans ce processus. L’article conclut avec une série de réflexions et de propositions pour l’amélioration de l’enseignement, ainsi que d’éventuelles lignes d’enquête.