réseaux socio-éducatives; gouvernance; la collaboration; gestion transversale; culture de collaboration; capital social
Résumé Ce document propose un modèle de gestion des réseaux socio-éducatifs (RS) basée sur la collaboration interinstitutionnelle et sur la transversalité de l’action socio-éducative au niveau communautaire. Des reconnus chercheurs affirment que la gestion des réseaux organisationnels diffère sensiblement des modèles appliqués sur des institutions socio-éducatives traditionnelles et indépendantes. A la fois, la littérature montre qu’il existe un manque significatif d’études sur comme gérer globalement la complexité de ces structures organisationnelles afin de maximiser leurs chances de réussite. Les résultats de ce travail montrent un cadre qui intègre les facteurs critiques dans la gestion des RS et qui augmente son efficacité à travers le développement d’une collaborative culture professionnelle et d’augmenter le capital social dans la communauté. Ainsi, le modèle présenté spécifie des lignes directrices pour l’orientation et l’évaluation du rôle de la gouvernance dans des RS.
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Díaz Gibson, J., Civís Zaragoza, M., & Longás Mayayo, J. (2014). réseaux socio-éducatives; gouvernance; la collaboration; gestion transversale; culture de collaboration; capital social. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 25(2), 213–230. https://doi.org/10.14201/11584
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