Comprensión pedagógica y construcción de la relación educativa. Una indagación narrativa

Diego Martín-Alonso; Nieves Blanco; J. Eduardo Sierra

doi:10.14201/teri.19442

Pedagogical understanding and educational relationship building. A narrative inquiry

Diego Martín-Alonso

Universidad de Málaga. https://orcid.org/0000-0001-7367-7862 diegomartin[at]uma.es
Nieves Blanco

Universidad de Málaga. https://orcid.org/0000-0001-7735-4593
J. Eduardo Sierra

Universidad de Málaga. https://orcid.org/0000-0002-9925-1656

https://doi.org/10.14201/teri.19442

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How to Cite

Martín-Alonso, D., Blanco, N., & Sierra, J. E. (2019). Pedagogical understanding and educational relationship building. A narrative inquiry. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 31(1), 103–122. https://doi.org/10.14201/teri.19442

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Editorial dates

Submitted:

2018-11-07

Acceptance:

2018-12-27

Published:

2019-04-04

Issue

Vol. 31 No. 1 (2019)

Section

Articles

Keywords

narrative inquiry
lived curriculum
educational relationship
listening
acceptance

Supporting agencies

Ministerio de Economía y Competitividad y Ministerio de Educación
Cultura y Deporte del Gobierno de España