Ethics of Care: A Theoretical Underpinning for Relational Inclusivity

Carlos Mallén-Lacambra; Christoforos Mamas

doi:10.14201/teri.32183

Ethics of Care: A Theoretical Underpinning for Relational Inclusivity

Carlos Mallén-Lacambra

Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña. Lleida. España. https://orcid.org/0000-0003-0620-5229 carlos.mallen[at]udl.cat
Christoforos Mamas

Universidad de California. San Diego. Estados Unidos de América

https://doi.org/10.14201/teri.32183

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How to Cite

Mallén-Lacambra, C., & Mamas, C. (2025). Ethics of Care: A Theoretical Underpinning for Relational Inclusivity. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 37(2), 99–124. https://doi.org/10.14201/teri.32183

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Editorial dates

Submitted:

2024-09-12

Acceptance:

2025-01-13

Published:

2025-06-02

Issue

Vol. 37 No. 2 (2025): Educational Relationships and Inclusion

Section

Educational Relationships and Inclusion

Keywords

ethics of care
relational inclusivity
inclusive education
social network analysis
relationships

Supporting agencies

Este estudio fue financiado por el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC) de la Generalitat de Catalunya y vinculado a la Universitat de Lleida (UdL), según la Resolución 21/03/2022 y la Orden PRE/178/2021. La investigación se llevó a cabo como parte del proyecto "Opportunity: Fostering Social Inclusion and Gender Equality in Formal and Non-Formal Educational Contexts through Traditional Sports and Games", cofinanciado por el Programa Erasmus de la Unión Europea (Código del Proyecto: 622100-EPP-1-2020-1-ES-SPO-SCP).

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