TORREGO SEIJO, J. C. (coord.) (2014) «8 ideas clave. La tutoría en los centros educativos». Barcelona, Graó.

Carlos Monge López

doi:10.14201/13098

TORREGO SEIJO, J. C. (coord.) (2014) «8 ideas clave. La tutoría en los centros educativos». Barcelona, Graó.

Carlos Monge López

Universidad de Alcalá carlos.monge[at]uah.es

https://doi.org/10.14201/13098

Descargar

+ −

Métricas

245 Views

460 Downloads

705 Total

Cómo citar

Monge López, C. (2015). TORREGO SEIJO, J. C. (coord.) (2014) «8 ideas clave. La tutoría en los centros educativos». Barcelona, Graó. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 27(1), 235–237. https://doi.org/10.14201/13098

Descargar cita

Fechas editoriales

Enviado:

30-06-2015

Aceptado:

30-06-2015

Publicado:

01-07-2015

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2015): Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales

Sección

Recensiones

Palabras clave

Reseñas

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTO

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).