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v. 30 (2024)
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Artículos monográfico
La educación para la ciudadanía global como transición hacia la complejidad. Pensamiento sistémico y competencias transformadoras en la formación del profesorado
Meri Cerrato
Doctoranda en Educación. Universidad de Salamanca
idu018748[at]usal.es
https://doi.org/10.14201/aula2024305171
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