Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

Gabriela De La Cruz Flores

doi:10.14201/aula202329313326

Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

Gabriela De La Cruz Flores

Universidad Nacional Autónoma de México gabydc74[at]yahoo.com.mx

https://doi.org/10.14201/aula202329313326

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De La Cruz Flores, G. (2023). Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares. Aula, 29, 313–326. https://doi.org/10.14201/aula202329313326

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Enviado:

2023-08-15

Publicado:

2023-08-23

Edição

v. 29 (2023): Expresión corporal y danza educativa

Seção

Estudios

Palavras-chave

evaluación docente
evaluación formativa
formación docente
acompañamiento
comunidades de aprendizaje

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Esta pesquisa não foi financiada

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.