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Vol. 50 Núm. 3 (2019)
Vol. 50 Núm. 3 (2019)
DOI:
https://doi.org/10.14201/scero2019503
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Índice
3-4
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Presentación
Presentación
5-6
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Artículos y experiencias
Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción
7-27
Cecilia María Azorín Abellán, Marta Sandoval Mena
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Inclusión social y autodeterminación: los retos en la calidad de vida de los jóvenes con autismo y discapacidad intelectual
29-46
M.ª Lucía Morán Suárez, Laura E. Gómez Sánchez, M.ª Ángeles Alcedo Rodríguez
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Estudio sobre inteligencia emocional, satisfacción vital y optimismo disposicional en un centro de día ocupacional de personas con discapacidad intelectual
47-65
Óscar Gavín Chocano, David Molero
PDF
Vivencias de reconocimiento y compasión de personas en condición de discapacidad. Hacia la autonomía y la vida independiente
67-87
Natali Roldán Berrio, Magda Victoria Díaz Alzate
PDF
Aulas de educación especial en España: análisis comparado
89-120
Rogelio Martínez Abellán, Mónica Porto Currás, Carlos F. Garrido Gil
PDF
Créditos
Créditos
II-1
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