Beneficios educativos y videojuegos: revisión de la literatura española

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ISSN online: 2444-8729

Prefijo Doi: 10.14201

Contenido principal del artículo

Mario Grande De Prado
Universidad de León
España
http://orcid.org/0000-0002-7180-8301
Biografía
Vol. 19 Núm. 3 (2018), Artículos, Páginas 15-35
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20181933751
Cómo citar

Resumen

El presente estudio aborda la revisión bibliográfica realizada en España dentro del ámbito educativo sobre los videojuegos y sus beneficios. El periodo de tiempo analizado abarca los años 2013 – 2017, ambos incluidos. Los beneficios encontrados en esta consulta comprenden diversas perspectivas: facilitar la alfabetización digital, nuevas propuestas educativas, su uso en diferentes colectivos, como los adultos o los alumnos con dificultades, mejora en diferentes aptitudes … La mayoría de los artículos inciden en la motivación como una ventaja del uso de los videojuegos, destacando también el estímulo de las inteligencias múltiples y la creatividad. Los videojuegos comerciales más citados en la bibliografía consultada son los pertenecientes a la saga Assasin`s Creed, el juego del rol online multijugador World of Warcraft y el juego creativo Minecraft, un sandbox con infinitas posibilidades.

Palabras clave:

TIC, videojuegos, competencia digital, tecnología educativa

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