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Martha Patricia Astudillo Torres
Universidad Autónoma de Chiapas, México
México
Biografía
Vol. 17 Núm. 2 (2016), Artículos, Páginas 109-131
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2016172109131
Aceptado: mar 31, 2016

Resumen

En este artículo se explica la configuración didáctica de las estrategias de enseñanza con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que diseña y pone en práctica el profesorado de educación superior en su práctica educativa, con el objetivo de facilitar los contenidos curriculares de tres asignaturas pertenecientes a las carreras de Ingeniería civil e Ingeniería ambiental de las dos instituciones de educación superior más importantes del estado de Chiapas, México. De igual forma, se expone una categorización de estrategias de enseñanza con TIC surgida a partir del estudio etnográfico llevado a cabo en estas universidades mexicanas.

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