Education in the Knowledge Society (EKS)

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Valoración de la tutoría en el devenir de la formación universitaria

Resumen

El documento presenta los resultados de una investigación en curso que analiza la implementación de un programa institucional de tutoría de viva voz de los participantes, centrándose en la experiencia del tutor y el tutorado en el devenir del proceso educativo en un programa académico universitario. El diseño metodológico tiene como base los supuestos del estudio de casos, fundamentado desde la perspectiva interpretativa. Los principales hallazgos señalan que, aunque la tutoría ha beneficiado al estudiantado en su transitar por el programa educativo, existen problemáticas que no son resueltas de manera efectiva con su implementación, tal es el caso de las deficiencias académicas que el alumnado trae consigo desde un nivel educativo anterior, aunada a la vulnerable situación económica del estudiantado de la región, las cuales abonan a la deserción escolar.

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Biografía del autor/a

Martha Patricia Astudillo Torres

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Martha Patricia Astudillo Torres es Doctora en Educación por la Universidad de Costa Rica, becaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México y de la Universidad Autónoma de Chiapas. Es Maestra en Administración, con terminal en Tecnologías de la Información por la Universidad Autónoma de Chiapas y Licenciada en Informática Administrativa por el Instituto de Estudios Superiores de Chiapas.

Se ha desempeñado como Jefe del departamento de Investigación en la Facultad de Ingeniería de la UNACH de 2008 a la fecha y como docente en la Licenciatura en sistemas computacionales de la misma institución de 1998 al 2011. De igual forma, ha sido integrante del Sistema Estatal de Investigadores del estado de Chiapas (nivel I) del 2011 al 2013.

Es colaboradora del grupo de investigación Currículum, Recursos e Instituciones Educativas de la Universidad de Valencia, España, institución en la cual realizó una pasantía de investigación de septiembre de 2013 a enero de 2014. Así también, es colaboradora del cuerpo académico Tecnología, Sociedad, Educación y Organizaciones de la Licenciatura en sistemas computacionales de la UNACH, México.

Ha impartido conferencias internacionales sobre la integración de las TIC en el proceso educativo del contexto educativo superior y ha participado en congresos nacionales con el mismo eje de investigación. Cuenta con publicaciones en revistas indexadas en países como Chile, México, Costa Rica y España.

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