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Bernardo Gargallo López
Universidad de Valencia
España
Jesús Suárez Rodríguez
Universidad de Valencia
España
Vol. 3 Núm. 1 (2002), Artículos
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14164
Aceptado: mar 27, 2016

Resumen

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han construido un nuevo contexto: la sociedad de la información, en la que la escuela sufrirá necesariamente cambios importantes. La integración de estas nuevas tecnologías en la educación será adecuada si se realiza desde una perspectiva pedagógica activa y constructiva. En esa dinámica hay una serie de factores muy importantes para una integración eficaz: el apoyo institucional y el desarrollo de políticas pertinentes, lo que comporta dotación de infraestructuras y formación de los profesores, el apoyo de los equipos directivos de los centros, y el desarrollo de modelos de evaluación coherentes. 

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