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  • Soledad Porras Castro
Soledad Porras Castro
Vol. 2 (2004), Artículos
Aceptado: dic 11, 2009

Resumen

RESUMEN: No hay lengua ni hablante, autóctono o extranjero que pueda prescindir de la Gramática o del Diccionario en el proceso de enseñanza/aprendizaje de un alengua extranjera. La Gramática aquí contemplada es un proyecto abierto y un Corpus disponible por parte del profesor y el alumno. Así considerada Gramática e Investigación son campos paralelos y no antagónicos. Gramática y Diccionario constituyen los dos pilares básicos de la enseñanza de una lengua extranjera. Aprender una lengua es un proceso de adquisición consciente del control fonológico, gramatical y léxico de los patrones de la misma. Por lo que se refiere a la obra lexicográfica no sólo se limita a la mera traducción de términos sino que proporciona una descripción de los mismos y, en ocasiones, facilita informaciones extra-gramaticales. Presentamos un elenco de Gramáticas y Diccionarios desde los albores del siglo XVI hasta hoy. El Diccionario es siempre una guía apasionante para conocer usos y costumbres. Un hombre que consulta un diccionario, se suele decir que sabe por dos. Esta investigación en el campo de la lingüística aplicada, lo hemos realizado partiendo de tres pilares fundamentales: ciencia pura, ciencia aplicada y ciencia práctica.ABSTRACT: No language or speaker, nature or foreigner, can do without a grammar or dictionary in the process of learning a foreign language. Grammar, in the terms in which we are using it, is a ongoing process and it constitutes a Corpus within reach of teacher and the students. In this sense, Grammar and Research are parallel and complementary fields. Grammars and Dictionaries are the two basic pillars on which the teaching of a language is based. Learning a language is a conscious process of acquisition and dominion of phonology, grammar and lexis. As far as the lexicographical element goes, it is not merely restricted to the translation of items, but it also provides a description of them and even, on occasions, offers extra-grammatical information with until regards cultural aspects. The dictionary is one of the most interesting guides to the learning of uses and customs. Below, we present a study of the grammars and dictionaries (of the Italian Language) since the beginnings of the 16th centuries.

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