Pedagogía Cultural: Paradigma crítico-creativo del saber-hacer referido a la educación

José Ángel López Herrerías

doi:10.14201/3027

Pedagogía Cultural: Paradigma crítico-creativo del saber-hacer referido a la educación

José Ángel López Herrerías

p2[at]usal.es

https://doi.org/10.14201/3027

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López Herrerías, J. Ángel. (2009). Pedagogía Cultural: Paradigma crítico-creativo del saber-hacer referido a la educación. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 6. https://doi.org/10.14201/3027

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Enviado:

13-11-2009

Aceptado:

13-11-2009

Publicado:

13-11-2009

Número

Vol. 6 (1994)

Sección

Artículos

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación