Contenido principal del artículo

Gelson Weschenfelder
Universidade LaSalle. Canoas
Brasil
Biografía
Vol. 26 (2020): Escuelas diferentes, Estudios, Páginas 131-147
DOI: https://doi.org/10.14201/aula202026131147

Resumen

As histórias em quadrinhos podem auxiliar neste gigantesco problema de nossa educação nacional. Elas podem a se tornar objeto de prática de ensino, na tentativa de introduzir o hábito de leitura e de conhecimento nos alunos. Esta pesquisa apresenta a educação através de outras mídias, a importância das histórias em quadrinhos, o seu aspecto pedagógico, principalmente no que tange ao hábito de leitura e à formação da consciência moral das crianças e dos adolescentes e na construção de sua vida. O fascínio que os personagens exercem, fazem o leitor se prender a leitura deste gênero literário, iniciando assim o hábito pela leitura.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Detalles del artículo

Citas

Abrahão, A. (1977). Pedagogia e quadrinhos. In A. Moya, Shazam! (pp. 137-170). São Paulo: Ed. Perspectiva.

Arboleya, Valdinei e Bringmann, Danieli (2008). Literatura infantil, contação de histórias e mídia: Alternativas metodológicas e prática pedagógica. In 1° Simpósio Nacional de Educação XX Semana da Pedagogia-Unioeste, nov. 2008. Disponível em <http://www.unioeste.br/cursos/cascavel/pedagogia/eventos/2008/1/Artigo%2036.pdf>Capturado em:22/10/2010.

Aristóteles (2007). Ética a Nicômaco. 2.ª edição. Tradução Edson Bini. Bauru, sp: Edipro.

Bearry, S.; Greenburger, R.; Teitelbaum, M. e Wallace, D. (2009). The dc Comics Encyclopedia. London: Dorling Kinderley.

Braga, Flávio e Patati, Carlos (2006). Almanaque dos quadrinhos. Rio de Janeiro: Ediouro.

Calazans, Flavio (2004). Histórias em quadrinhos na escola. São Paulo: Paulus.

Cademartori, Ligia (2003). Criança e quadrinhos. In S. Jacoby (org.) A criança e a produção cultural - do brinquedo à literatura. Porto Alegre: Mercado Aberto.

Campbell, Joseph (2007). O herói de mil faces. São Paulo: Pensamentos.

Campbell, Joseph (2008). The hero with a thousand faces. Novato, ca: New World Library. (Original work published 1949).

Campbell, Joseph (2012). O poder do mito. São Paulo: Palas Athena, 29.ª ed.

Carvalho, Djota (2006). A educação está no gibi. Campinas, São Paulo: Papirus.

Chopra, Deepak (2012). As 7 leis espirituais dos super-heróis. São Paulo: La Fonte, 2012.

Coelho, Nelly Novaes (1981). A literatura infantil: História-teoria-análise. São Paulo: Instituto Nacional do Livro.

dc. (2009). The dc Comics Encyclopedia. London: Dorling Kinderley.

Forbeck, M. (2015). Marvel Encyclopedia: updated and expanded. London: Dorling Kinderley.

Freire, Paulo (1988). A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 22.ª ed. São Paulo: Cortez.

Irwin, William (org.). (2008). Batman e a filosofia: o cavaleiro das trevas da alma. Tradução: Martha Maluezzi. São Paulo: Madras.

Irwin, William; Morris, Matt e Morris, Tom (2005). Super-heróis e a filosofia: verdade, justiça e o caminho socrático. Tradução: Marcos Malvezzi Leal. São Paulo: Madras.

Johnson, J. K. (2012). Super-history: Comic book superheroes and American Society, 1938 to the present. Jefferson, nc: McFarland.

Klava, L. e Cohen, H. (1977). Os quadrinhos e a comunicação de massa. In Á. Moya, Shazam! (pp. 103-120). São Paulo: Ed. Perspectiva.

Knowles, Christopher (2008). Nossos deuses são Super-Heróis. Tradução: Marcello Borges. São Paulo: Cultrix.

Lovetro, José Alberto (1993). A linguagem do futuro. In Linguagem e linguagens. São Paulo: fde, n. 17, 1993.

Marny, Jacques (1970). Sociologia das histórias em quadrinhos. Porto: Civilização.

Marvel. (2005). Enciclopédia Marvel. Barueri, sp: Panini, 2005.

Marvel. (2014). Spider-Man-A origem do Homem Aranha. São Paulo: Abril.

Marvel. (2015). Marvel Encyclopedia-updated and expanded. London: Dorling Kinderley.

Morrison, Grant (2012). Superdeuses. São Paulo: Seoman.

Nogueira, Natania A. (2008). Gibioteca: Ensino, criatividade e integração escolar. Prêmio Professores do Brasil. Disponível em http://www.scribd.com/doc/14016521/PREMIO-PROFESSORES-DO-BRASIL. Capturado em: 23/01/2016.

Nolan, Christopher (2005). Batman Begins. Direção: Christopher Nolan. Warner Bros Picture. 1 dvs (139 min.), color.

Pedro, Arlindenor (2012). Joseph Campbell, que ajudou a ver além da razão. Disponível em http://outraspalavras.net/brasil/joseph-campbell-que-ajudou-a-enxergar-alem-da-razao/.

Pessoa, Alessandro Gomes (2015). Trajetórias negligenciadas: Processos de resiliência em adolescentes com histórico de envolvimento no tráfico de drogas. Tese (Doutorado). Universidade Estadual Paulista, Faculdades de Ciência e Tecnologia. https://doi.org/10.21680/1981-1802.2016v54n42ID10958

Peterson, Scott (2008). Batman: A história de Batman. São Paulo: Ed. Fundamentos.

Reinhart, Matthew. dc Super-Heróis (2010). O poderoso livro pop-up. São Paulo: Salamandra.

Santos, Roberto Elísio e Vergueiro, Waldomiro (2015). Análise das teses e dissertações sobre quadrinhos realizadas no século xxi em universidades brasileiras. In Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 3as. São Paulo. Observatório de Quadrinhos.

Siegel, Jerry e Shuster, Joe (2007). Superman. Crônicas. Rio de Janeiro: Panini Comics/dc Comics, volume I. Edição Histórica.

Thomas, Roy e Lark, Michael (2001). Superman. A guerra dos mundos. São Paulo: Mythos editora/dc Comics. Edição especial.

Trevisol, M. T. C. e Toigo, L. (2009). Os valores morais na escola: cartografando a compreensão dos professores da educação infantil. In ix Congresso Nacional de Educação. Educere e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia. esbpp, Curitiba. pr. Anais do Congresso Nacional de Educação. Curitiba. pr: Editora pucpr.

Vergueiro, Waldomiro e Ramos, Paulo (2009). Quadrinhos na educação: da rejeição a prática. São Paulo: Contexto.

Viana, Nildo (2002). A questão dos valores. Revista Cultura & Liberdade, Ano 2, n. 2, abril.

Viana, Nildo (2005). Heróis e super-heróis no mundo dos quadrinhos. Rio de Janeiro: Achiamé.

Vygotsky, Lev Semenovitch (2001). A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Weschenfelder, Gelson (2011a). Aspectos educativos das histórias em quadrinhos de super-heróis e sua importância na formação moral, na perspectiva da ética aristotélica das virtudes. Dissertação, Unilasalle.

Weschenfelder, Gelson (2011b). Filosofando com os super-heróis. Porto Alegre: Mediação.

Weschenfelder, Gelson (2014). Aristóteles e os super-heróis: a ética inserida nas histórias em quadrinhos. São Bernardo do Campo, sp: Garcia edizioni.