Aula: revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

• Índice

  1-2/3-4

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Sumario Analítico

• Sumario analítico

  5-12/13-20

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Presentación

• Presentación

  23-25

  José Antonio Cieza García

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Artículos

• La educación de las niñas desde una perspectiva global. Contextos, reflexiones y experiencias

  27-40

  Eva García Redondo

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• La escuela ubicada en territorios rurales: una escuela diferente, un reto pedagógico

  41-52

  Pilar Abós Olivares

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• Escolas indígenas: contextos, percepções e desafios interculturais

  53-71

  Adecir Pozzer, Elcio Cecchetti

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• Chiri Wayrita: la voz de los sin voz. Una experiencia de educación transformadora para los niños y niñas del Cerro Rico (Bolivia)

  73-84

  M.ª Dolores Fernández Malanda, Mara García Rodríguez

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• Educar en contexto de segregación territorial. El caso de Bajos de Mena

  85-99

  Daniela Maturana Castillo, Paulina Fernández Sánchez

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• Las escuelas low cost, sin docentes. La privatización de la educación «por defecto» en países de bajos ingresos

  101-115

  Leoncio Vega Gil, Andrea Martín García

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Estudios

• El Movimiento de la Escuela Moderna de Portugal en el aula de hoy. Un caso práctico

  119-129

  Ana Yara Postigo Fuentes, Pedro Francisco González Roa

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• Quadrinhos de super-herói em sala de aula

  131-147

  Gelson Weschenfelder

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• Dificultades y contradicciones en la respuesta educativa para los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE)

  149-168

  Roberto Ruiz Andrés

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• La interacción profesorado-alumnado en las clases universitarias, influencia del clima del aula

  169-186

  Antonio Palomino Martín, Eduardo Ramos Verde

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• Jovens da escola pública: diálogos e reflexões acerca das possibilidades e limites de seu ingresso nas universidades brasileiras

  187-198

  Antonia Solange Pinheiro Xerez, Luís Távora Furtado Ribeiro, Racquel Valério Martins, Karla Angélica Silva do Nascimento

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• Las educaciones africanas a lo largo de los siglos: una navegación entre varios sistemas educativos

  199-215

  Eugénie Eyeang

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• Ética e deliberação prática. As narrativas dos educadores sociais

  217-224

  Evangelina Bonifácio, Isabel Baptista

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• Educación y formación de intérpretes del arpa de pedales en Colombia y España en el siglo XXI

  225-243

  Mónica Gallego López

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Reseñas

• Campos Calvo-Sotelo, Pablo y Luceño Casals, Laura (2018). Las formas de la educación. Vínculos entre dimensión docente y dimensión arquitectónica en disciplinas creativas, como expresión de innovación universitaria. Madrid: Dykinson, 174 pp.

  245-247

  José María Hernández Díaz

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• Cuesta Fernández, Raimundo (2019). Verdades sospechosas. Religión, historia y capitalismo. Madrid: Visión Libros, 293 pp.

  248-252

  Guillermo Castán Lanaspa

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• Ferreira, António Gomes y Mota, Luís (orgs.) (2019). Caminhos da educação de infância em Portugal. Santo Tirso: De Facto Editores, 209 pp.

  253-255

  Álvaro Nieto Ratero

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• Hernández Díaz, José María (coord.) (2019). Influencias belgas en la educación española e iberoamericana. Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca, 765 pp.

  256-264

  M.ª del Carmen Agulló Díaz

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• Mesías Lema, Jose María (2019). Educación artística sensible. Cartografía contemporánea para arteeducadores. Barcelona: Editorial Graó, 221 pp. isbn: 978-84-9980-984-7.

  265-266

  Ana Hernández Gándara

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• Torrego, Juan Carlos y Monge, C. (coords.) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo. Madrid: Editorial Síntesis, 299 pp. isbn: 978-84-9171-250-3

  267-268

  Ignacio Perlado Lamo De Espinosa

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Informaciones

• VIII Conversaciones Pedagógicas de Salamanca. Influencias Belgas en la educación española e iberoamericana

  269-271

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• Conferencias de excelencia del programa de Doctorado en Educación

  272-275

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Notas del editor

• Datos biográficos de los autores

  277-284

  Secretaría de redacción Aula

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Revisores

• Informe de artículos para «Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca»

  285

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• Revisores anónimos que han informado artículos llegados a Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca para el número 26 de 2020

  287-288

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Créditos

• Créditos

  II

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