La portada debe contener el título del artículo, nombre, institución a la que pertenece, domicilio postal completo, teléfono, fax, correo electrónico de todos los autores y fecha de envío.
La primera página del artículo debe omitir el nombre de los autores pero incluir el título y un resumen en castellano/portugués y su correspondiente abstract en inglés, seguidos de cuatro a seis palabras y keywords, respectivamente. Los resúmenes no deben superar 1.200 caracteres incluidos los espacios.
Los artículos no deben superar los 40.000 caracteres. En la cabecera se especificará el título del artículo, al que seguirá el título en inglés. A continuación deberá figurar nombre y apellidos del autor/es e institución en la que trabaja.
Se solicita a los autores utilizar un procesador de textos Word 6.0 o superior, tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 puntos y con espacio simple entre líneas.
Las figuras, fotos y tablas deberán ser presentadas en formato *.jpg con una resolución máxima de 72 dpi, en archivos separados y como un anexo al texto. No deben superar el límite de 1,4 MB cada uno. Los archivos deben nombrarse de acuerdo al orden en el que aparezcan en el texto: figura01.jpg, tabla02.jpg, o gráfico01.jpg.
Con el objeto de facilitar el proceso de publicación, los trabajos deberán ajustarse a las siguientes normas:
Usar márgenes de 2,5 mm a ambos lados del papel. No usar sangrías. Colocar un solo espacio después del punto y seguido. No usar guiones de separación de palabras. Diferenciar bien los títulos de los subtítulos. Las palabras o frases especiales que se deseen destacar pueden llevar cursivas o negritas (nunca subrayado). Bibliografía, referencias y notas empleando el estilo de la APA (Publication Manual of the American Psychological Association. 5ª ed., 2001, ISBN: 1-55798-791-2).
Ejemplos:
Artículo de revista:
TRIANA, B. (1991) Las concepciones de los padres sobre el desarrollo: teorías personales o teorías culturales. Infancia y aprendizaje, 54, 19-39.
Libro:
Puelles Benítez, M. de (2009) Modernidad, republicanismo y democracia: Una historia de la educación en España (1898-2008). Valencia: Tirant lo Blanch.
Capítulo de libro:
SECO, M. (1977) El léxico de hoy, en R. Lapesa (coord.) Comunicación y lenguaje. Madrid: Karpos, 181-201.
Organizaciones y documentos:
UNESCO (1983). Anuario estadístico. París: UNESCO.
Memorias de Reuniones y Simposios:
RICO, L. (2004) Evaluación de competencias matemáticas. Proyecto PISA/OCDE 2003. En E. Castro y E. de la Torre (eds.) Actas del VIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (pp. 89-102). La Coruña: Universidad de La Coruña.
Tesis:
ARTILES, C. (1997) Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos léxicos. Tesis doctoral no publicada. Universidad de La Laguna. La Laguna.
Referencias en línea:
PISA (2003) Aprender para el mundo de mañana: Resumen de resultados. Recuperado el 4 de abril de 2005, de http://www.ince.mec.es/pub/pisa2003 resumenocde.pdf.
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