DOI: http://dx.doi.org/10.14201/teoredu302

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Artículos

El pensamiento crítico en crisis. Una reconsideración pedagógica en tres movimientos PDF
Paul STANDISH, Bianca THOILLIEZ 7-22
El cuerpo y el tiempo: márgenes del lugar y el no lugar en las experiencias educativas PDF
Diego Armando JARAMILLO OCAMPO, Luis Guillermo RESTREPO-JARAMILLO 23-42
Pensamiento de la identidad, lenguaje unidimensional y dialéctica negativa. Una reflexión educativa desde H. Marcuse y Th. W. Adorno PDF
Juan Carlos SÁNCHEZ ANTONIO 43-72
Maestros y discípulos. Anatomía de una relación PDF
Fernando BÁRCENA ORBE 73-108
Elementos para una pedagogía de la alteridad en la práctica de educadoras sociales. Un estudio narrativo PDF
Clara ARBIOL GONZÁLEZ 109-129
La lectura, la creación textual y la alteridad en el marco de una didáctica digital PDF
Ciro Javier MONCADA GUZMÁN, Magle Virginia SÁNCHEZ CASTELLANOS 131-153
Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica PDF
Lina CALLE-ARANGO 155-175
«Yo no quería ser profesora». Un ejemplo práctico del método biográfico-narrativo PDF
Javier Feliciano VEGA 177-199
La importancia de los valores transmitidos por el profesorado de secundaria para una mejor convivencia escolar PDF
Marcos GARCÍA VIDAL, M.ª del Carmen ORTEGA NAVAS, José M.ª SOLA RECHE 201-221
Participación comunitaria en educación-reconfiguraciones de lo escolar y de la participación social PDF
Yolanda JIMÉNEZ NARANJO, Maike KREISEL 223-246
Metáforas de la educación universitaria PDF
David LUQUE MENGÍBAR, Ernesto LÓPEZ-GÓMEZ 247-266

Tesis Doctorales

GARCÍA ÁLVAREZ, Jesús. Formación e inserción socio-laboral de los graduados en Pedagogía. De las expectativas a la realidad PDF
  269-271
MADE-ZABALA, Manuel de Jesús. Alfabetización tic con software libre para una sociedad libre y sostenible: estudio de factibilidad en el contexto educativo de la República Dominicana. Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Sala PDF
  272-274

Recensiones

BOQUÉ TORREMORELL, M. C. (2018) La mediación va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Madrid, Narcea. PDF
Judith MARTÍN LUCAS 277-278
CANTÓN, I. y TARDIF, M. (coords.) (2018) Identidad profesional docente. Madrid, Narcea. PDF
María NARANJO CRESPO 279-280
SARRAMONA, J. (2017) El currículum competencial (para la educación básica). Barcelona, Horsori. PDF
Antoni J. COLOM CAÑELLAS 281-282

Información

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  285-291

Créditos

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Secretaría de redacción Teoría de la Educación II


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