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Vol. 3 Núm. 1 (2002)
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Artículos
El constructivismo cibernético como metateoría educativa: aportaciones al estudio y regulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Clara Romero Pérez
Universidad de Huelva
clara[at]uhu.es
https://doi.org/10.14201/eks.14171
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