Cómo funcionan las competencias socioemocionales en los estudiantes de alta habilidad

Marta Sainz Gómez; Rosario Bermejo García; Carmen Ferrándiz García; M.ª Dolores Prieto Sánchez; María José Ruiz Melero

doi:10.14201/aula2015213347

How socio-emotional competences work on students with high abilitie

Marta Sainz Gómez

Universidad de Murcia m.gomez[at]um.es
Rosario Bermejo García

Universidad de Murcia
Carmen Ferrándiz García

Universidad de Murcia
M.ª Dolores Prieto Sánchez

Universidad de Murcia
María José Ruiz Melero

Universidad de Murcia

https://doi.org/10.14201/aula2015213347

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Sainz Gómez, M., Bermejo García, R., Ferrándiz García, C., Prieto Sánchez, M. D., & Ruiz Melero, M. J. (2015). How socio-emotional competences work on students with high abilitie. Aula, 21, 33–47. https://doi.org/10.14201/aula2015213347

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Editorial dates

Submitted:

2015-10-22

Acceptance:

2015-10-22

Published:

2015-09-15

Issue

Vol. 21 (2015): Talents in education

Section

Articles

Keywords

academical talents
figurative
social-emotional compentences

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This research didn't have any funding