Cooperative Learning Projects in Dance. A practice in the University: UCAdanza
Abstract Collaborative learning projects are a great chance for university students to leave the simulated practices of university subjects and enrich their learning process in real contexts. On the other hand, dance, as a content of the university studies of Physical Activity and Sport Sciences, should help to improve many of the skills acquired in the subject of Body Expression, with a view to the future professional practice of these university students. Therefore, this article develops two dance proposals with collaborative methodologies: collaborative project-based teaching and service-learning.
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