Los sistemas de valores en los textos escolares: un modelo de análisis
Resumen Los contenidos educativos, como elemento confígurador del currículo, son susceptibles de varios niveles de análisis: psjcopedagógico, epistemológico e ideológico. Vamos a centrarnos en estas breves páginas en algún aspecto de este último nivel.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Clemente Linuesa, M. (2009). Los sistemas de valores en los textos escolares: un modelo de análisis. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 1. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/3170
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−