Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic

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  II

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• Analytic summary

  5-10/11-16

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Articles

• Design and reliability of a didactic inphographic rubric assessment

  17-36

  Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo, Natalia Lima-Villeda, José Manuel Meza-Cano

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• Harmonization between teaching skills and students in secondary and higher education

  37-54

  Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Aurela Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo

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• Exploratory study of the relationship between the musical, visuospatial, bodily-kinesthetic intelligence and drive creativity in the process of learning

  55-75

  Paula Marchena Cruz, Verónica López Fernández, Armando Ezquerro Cordón

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• Motivations, needs and importance attributed to continous training in the development of professional skills of teaching staff in nursing education

  77-96

  Rogério Manuel Ferrinho Ferreira, Sixto Cubo Delgado, Vito José de Jesus Carioca

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• Learning styles differences among engineering students of daytime and evening classes programs

  97-108

  Marco Antonio Díaz Díaz, Isabel Ortega Sánchez

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• Analysis of the Chemistry activities in 1st level of Spanish Bachelor Physics and Chemistry textbooks from a «Chemistry in context» approach

  109-125

  Andrea Martínez Díaz, Marta Soledad García Rodríguez, Juan José Suárez Menéndez

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• Cultural capital and personal adventure in the construction of gender identity

  127-139

  Carlos Rosales López

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• Prenatal pedagogy in the studies of Teaching Degree of Infant Education in the University of Huelva: study of the analysis of didactic guides and the perspective of the students

  141-159

  María Cinta Aguaded Gómez, María Teresa Aracama Salas, Analba Macías Hermoso

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• Prenatal education through art therapy. A possible way for positive parenting

  161-181

  Lucía Hervás Hermida

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Reviews

• VÁZQUEZ CANO, E. (Coord.) (2017). La inspección y supervisión de los centros educativos. Madrid: uned. 590 pp.

  185-186

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• MORIÑA, A. (2016). Investigar con historias de vida. Metodología biográfico-narrativa. Madrid: Narcea, 116 pp.

  187-187

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• MEDINA RIVILLA, A.; DE LA HERRÁN GASCÓN, A. y DOMÍNGUEZ GARRIDO, C. (2017). Nuevas perspectivas en la formación de profesores. Madrid: uned. 518 pp.

  188-189

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Tesis

• Educational possibilities of theatre

  193-195

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• Cultura y rendimiento del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil en un contexto multicultural

  197-201

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Received Originals Information

• Información sobre los originales recibidos para su publicación en el volumen 35 (2), diciembre 2017 de la revista «Enseñanza & Teaching» y lista de revisores

  203-204

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