Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic

• Table of contents

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• Analytical Summary

  7-12/13-17/19-24

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Articles

• Tools used about Geomatics Education: current situation and its relation to educational processes

  25-56

  José Manuel Muñoz Rodríguez, Jorge Cristián Joo Nagata, José Rafael García-bermejo Giner

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• Exploring Students’ Attitudes and Beliefs Towards E-Portfolios and Technology in Education

  57-82

  Gemma Tur, Victoria I. Marín

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• Perceptions of managers and Physical Education teachers on Key Competencies

  83-103

  David HORTIGÜELA Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez Pueyo

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• Expectations of the future secondary education teachers

  105-120

  Isabel Cantón Mayo, Ruth Cañón Rodríguez, Ana Rosa Arias Gago, Roberto Baelo Álvarez

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• Childhood Education Teachers towards Sustainable Development. Training needs

  121-142

  F. Eduardo García-Esteban, M.ª Ángeles Murga-Menoyo

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• Play, theatre and early childhood education. The theatre play «Kubik» and its pedagogical-artistic value

  143-161

  Amaia Álvarez-Uria, Alaitz Tresserra, Edu Zelaieta, María Teresa Vizcarra

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• The role of Matematical demostrations. A sample application with 3rd ESO students in the classroom

  163-192

  Enrique Sánchez Freire, Juan Antonio Gil Pascual

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• Communicational intervention in promoting effective environmental profile of teachers of integrated National School Jorge Basadre in Santa María del Valle, Huánuco, Perú-2011

  193-212

  Angélica Sotomayor Baca

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Recensiones

• LLOVET, J. (2011). «Adiós a la universidad. El eclipse de las Humanidades». Trad. Albert Fuentes. Barcelona: Galaxia Gutemberg, 379 pp. ISBN 978-84-8109-920-1.

  215-217

  Francisco de Pedro Sotelo

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• MARTÍN GARCÍA, A. V. (coord.) (2014). «Blended Learning en Educación Superior. Perspectivas de innovación y cambio.» Madrid: Editorial Síntesis, 191 pp.

  218-219

  Lourdes Pérez Sánchez

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• MEDINA RIVILLA, A. (coord.) (2014). «Elaboración de planes y programas de Formación del Profesorado en didácticas especiales». Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 364 pp.

  220-221

  Lourdes Pérez Sánchez

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Tesis

• Astronomy learning through online resources in secondary eduation in Madrid: a case study

  225-228

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• The gramatical activities in SSL and their effects on the spanish grammar learning

  229-232

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• The new technology of communication and information in Italy: the tablet in the teaching of the Marche region

  233-236

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Received Originals Information

• Información sobre los originales recibidos para su publicación en el volumen 33 (1) enero 2015

  237-238

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