Vol. 35 Núm. 1 (2017)

DOI: https://doi.org/10.14201/et2017351

Publicado: 2017-06-14

Tabla de contenidos

Indice

páginas 3/4
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Sumario analítico

páginas 5-11/13-19
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Artículos

Influencia del clima motivacional en clase sobre el compromiso escolar de los adolescentes y su logro académico

  • Melchor Gutiérrez
  • José Manuel Tomás
  • José Marcos Barrica
  • Isabel Romero
DOI: https://doi.org/10.14201/et20173512137
páginas 21-37
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Actitudes docentes hacia la integración curricular de la prensa digital en los centros escolares de Educación Obligatoria

  • Inmaculada Martín Herrera
DOI: https://doi.org/10.14201/et20173413963
páginas 39-63
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Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

  • Annemarie Profanter
DOI: https://doi.org/10.14201/et20173516579
páginas 65-79
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Derechos Humanos y Educación: Evaluación Continua a través de la Red

  • Isabel Ortega Sánchez
  • María José Albert Gómez
  • María García Pérez
DOI: https://doi.org/10.14201/et20173518198
páginas 81-98
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Desarrollo del plurilingüismo a través del Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico (e-pel) en la Escuela Oficial de Idiomas: estudio de un caso

  • Mario Jesús Mira-Giménez
DOI: https://doi.org/10.14201/et201735199116
páginas 99-116
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La enseñanza del inglés profesional y académico bajo las directrices europeas. El control autónomo de la adquisición de competencias

  • Pilar Durán Escribano
  • Joana Pierce Mcmahon
DOI: https://doi.org/10.14201/et2017351117141
páginas 117-141
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Estudio de la elección del español como lengua extranjera en la Escuela Superior de Portalegre (Portugal)

  • Cordelia Santíño Grelo
  • Antonio-Manuel Rodríguez-García
  • María Angustias Hinojo Lucena
DOI: https://doi.org/10.14201/et2017351143160
páginas 143-160
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Intervención docente en educación física: contribución a las competencias en secundaria

  • Jorge Agustín Zapatero Ayuso
  • María Dolores González Rivera
  • Antonio Campos Izquierdo
DOI: https://doi.org/10.14201/et2017351161183
páginas 161-183
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Supervisión en la formación continua de profesores

  • Ana Carlos
  • Silvia Cardoso
  • Lucía Massano
  • Sandra Marisa Galante
  • Fernanda Lamy
  • Paula Silva
  • Maria Ivone Gaspar
  • Filipa Seabra
DOI: https://doi.org/10.14201/et217351185206
páginas 185-206
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Reseñas

Ballesta Pagán, Javier (2016). Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación. Colección Micro-Macro Referencias, 41. Serie Comunidad Educativa. Barcelona: Editorial Graó. 198 pp.

páginas 209-211
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Valle, J. M. y Manso, J. (Dirs.) (2016). La cuestión docente a debate. Nuevas perspectivas. Madrid: Narcea. 195 pp.

páginas 212-214
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Tesis

Educación para la arquitectura. Diseño de un programa de formación para adolescentes sobre conocimientos arquitectónicos y su incidencia en el uso de la ciudad, la edificación y la eficiencia energética

páginas 217-222
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Créditos

Céditos

páginas II
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Consejo editorial

Consejo editorial

páginas III-IV
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