Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica

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• Sumario analítico

  5-11/13-19

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Artículos

• Influencia del clima motivacional en clase sobre el compromiso escolar de los adolescentes y su logro académico

  21-37

  Melchor Gutiérrez, José Manuel Tomás, José Marcos Barrica, Isabel Romero

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• Actitudes docentes hacia la integración curricular de la prensa digital en los centros escolares de Educación Obligatoria

  39-63

  Inmaculada Martín Herrera

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• Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

  65-79

  Annemarie Profanter

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• Derechos Humanos y Educación: Evaluación Continua a través de la Red

  81-98

  Isabel Ortega Sánchez, María José Albert Gómez, María García Pérez

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• Desarrollo del plurilingüismo a través del Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico (e-pel) en la Escuela Oficial de Idiomas: estudio de un caso

  99-116

  Mario Jesús Mira-Giménez

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• La enseñanza del inglés profesional y académico bajo las directrices europeas. El control autónomo de la adquisición de competencias

  117-141

  Pilar Durán Escribano, Joana Pierce Mcmahon

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• Estudio de la elección del español como lengua extranjera en la Escuela Superior de Portalegre (Portugal)

  143-160

  Cordelia Santíño Grelo, Antonio-Manuel Rodríguez-García, María Angustias Hinojo Lucena

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• Intervención docente en educación física: contribución a las competencias en secundaria

  161-183

  Jorge Agustín Zapatero Ayuso, María Dolores González Rivera, Antonio Campos Izquierdo

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• Supervisión en la formación continua de profesores

  185-206

  Ana Carlos, Silvia Cardoso, Lucía Massano, Sandra Marisa Galante, Fernanda Lamy, Paula Silva, Maria Ivone Gaspar, Filipa Seabra

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Reseñas

• Ballesta Pagán, Javier (2016). Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación. Colección Micro-Macro Referencias, 41. Serie Comunidad Educativa. Barcelona: Editorial Graó. 198 pp.

  209-211

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• Valle, J. M. y Manso, J. (Dirs.) (2016). La cuestión docente a debate. Nuevas perspectivas. Madrid: Narcea. 195 pp.

  212-214

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Tesis

• Educación para la arquitectura. Diseño de un programa de formación para adolescentes sobre conocimientos arquitectónicos y su incidencia en el uso de la ciudad, la edificación y la eficiencia energética

  217-222

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Créditos

• Céditos

  II

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Consejo editorial

• Consejo editorial

  III-IV

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