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José Carlos Sanchidrián Fernández
Universidad de Valladolid
España
Biografía
Vol. 38 (2019): Juegos populares y educación en la historia, Estudios, Páginas 291-310
DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201938291310
Aceptado: may 18, 2020

Resumen

En los años posteriores a la finalización de la Guerra Civil 1936-1939, España tuvo que asumir las consecuencias dramáticas producidas por la insurrección. Debió enfrentarse no solo a la crisis de identidad de las dos Españas, sino al mantenimiento de un orden basado en el autoritarismo de corte fascista. La educación de niños y jóvenes constituyó uno de los esenciales argumentos en los que se apoyó el Gobierno de la nación para desplegar toda una política de adoctrinamiento compresivo y homogenizante que asegurase la llamada «paz social». Los cómics que aparecieron en esos años fueron uno de los instrumentos para la educación no formal de la población escolar.

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