Vol. 50 Núm. 1 (2019)

DOI: https://doi.org/10.14201/scero2019501

Publicado: 2019-04-11

Tabla de contenidos

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/20419
páginas 3-4
PDF PDF (English)

Presentación

Presentación

DOI: https://doi.org/10.14201/20420
páginas 5-6
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Artículos y experiencias

Inteligencia emocional en personas reclusas con discapacidad intelectual

  • Carmen González Collado
  • María Teresa Iglesias García
  • Casilda Sabín Fernández
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2019501725
páginas 7-25
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Conducta prosocial de los estudiantes hacia la discapacidad y relación con la inteligencia emocional

  • Raquel Suriá Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20195012741
páginas 27-41
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Eficacia de la intervención lingüística en adolescentes con síndrome de Down

  • Lucía Martín-urda Rodríguez
  • Teresa Carchenilla Martín
  • Esther Moraleda Sepúlveda
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20195014352
páginas 43-52
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Validez diagnóstica de la Escala de Desarrollo Merrill Palmer-R utilizada en la evaluación de acceso a los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana

  • Francisco Alcantud-Marín
  • Javier Pérez-Bou
  • Yurena Alonso-Esteban
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20195015373
páginas 53-73
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Experiencias radiofónicas con personas con discapacidad intelectual y parálisis cerebral en España

  • Juan Antonio Cortés Fuentes
  • Beatriz Correyero Ruiz
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20195017595
páginas 75-95
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Reseñas

Sexualidad responsable para personas con discapacidad intelectual: el respeto hacia uno mismo y hacia los demás en las relaciones personales

  • M.ª Pilar Porras Navalón
DOI: https://doi.org/10.14201/20436
páginas 97-98
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Psicoterapia y farmacoterapia en la discapacidad intelectual

  • M.ª Pilar Porras Navalón
DOI: https://doi.org/10.14201/20437
páginas 99
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Información

Relación de contenidos y autores en Siglo Cero en 2018

DOI: https://doi.org/10.14201/20440
páginas 101-108
PDF

Listado anual de evaluadores

Listado anual de los revisores empleados en la evaluación de los artículos

DOI: https://doi.org/10.14201/20438
páginas 109-110
PDF

Créditos

Créditos

DOI: https://doi.org/10.14201/20441
páginas II-1
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