Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

Leticia Blázquez Arribas; María Isabel Calvo Álvarez; María Begoña Orgaz Baz

doi:10.14201/scero2021524109130

Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

Leticia Blázquez Arribas

Universidad de Salamanca leticia.blaz[at]usal.es
María Isabel Calvo Álvarez

Universidad de Salamanca
María Begoña Orgaz Baz

Universidad de Salamanca

https://doi.org/10.14201/scero2021524109130

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Blázquez Arribas, L., Calvo Álvarez, M. I., & Orgaz Baz, M. B. (2021). Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura. Siglo Cero, 52(4), 109–130. https://doi.org/10.14201/scero2021524109130

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Fechas editoriales

Enviado:

27-10-2021

Publicado:

03-11-2021

Número

Vol. 52 Núm. 4 (2021)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

autodeterminación
calidad de vida
discapacidad intelectual
adolescencia
apoyos educativos

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

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