CLINA Revista Interdisciplinaria de Traducción Interpretación y Comunicación Intercultural

Revista histórica

Asistencia pedagógica para el siglo XXI: Interacción entre la DG-SCIC, la DG-INTE y las universidades en el ámbito del aprendizaje mixto para la formación de intérpretes

https://doi.org/10.14201/clina20184189103

Resumen

En la vigésima edición del Congreso DG Interpretation – Universidades celebrado en Bruselas en marzo de 2016, el título elegido fue «Modern Learning Times – New Learning Needs» [Tiempos Modernos para el Aprendizaje – Nuevas Necesidades de Aprendizaje]. Al mismo tiempo, el DG-SCIC realizó un llamamiento para el envío de colaboraciones y expresó su intención de racionalizar el uso de recursos y avanzar hacia un enfoque de aprendizaje mixto en lo tocante al apoyo pedagógico. En este artículo tratamos de explorar las sinergias y la interacción entre el DG-SCIC y las universidades, así como definir las principales características de un proyecto piloto centrado en la introducción de nuevas metodologías en el campo de la formación de intérpretes. Asimismo, nos basaremos en los resultados preliminares de nuestra investigación de campo para presentar algunas propuestas de mejora de la formación desde una perspectiva de aprendizaje centrada en los estudiantes, así como una metodología coherente derivada de la misma.

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