Sumario analítico
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Ausubel, D. (1976) Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo. México: Trillas.
Coll, C. Miras, Onrubia, Solé y Zabala (2007) El constructivismo en el aula. Barcelona: Graó.
Dewey, J. (1958). Experiencia y educación. Buenos Aires: Losada
Díaz Barriga F. y Hernández (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: Mc Graw Hill.
Freinet, C. (1964) Las enfermedades de la escuela. Barcelona: Laia, 1974 (traducción)
Good y Brophy (1994) "Empathic: An unappreciated way of being", en Hernández, Juaréz, Landgrave y Mendoza (2012) Enseñanza constructivista del álgebra. Narrativa de cuatro voces. México: Arana.
Hernández G. (2011) Práctica docente más allá de cuatro paredes, pizarrón y mesabancos. México: Arana.
Hernández G, Juárez, Landgrave y Mendoza (2012) Enseñanza constructivista del álgebra. Narrativa de cuatro voces. México: Arana
La Gaceta (1° de julio de 2012) Xalapa, Veracruz.
Perking, D. (1995) La escuela inteligente: el adiestramiento de la memoria a la educación de la mente: Barcelona: Gedisa.
Rodrigo M. y Cubero (1998) Constructivismo y enseñanza: reconstruyendo las relaciones en ciencia. Madrid: Aprendizaje visor.
Roger. C. (1991) Libertad y creatividad en la educación en la década de los 80s. Barcelona: Paidós.
Secretaría de Educación Pública (2008). Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Consultado en www.sep.gob.mx el 21 de enero de 2009.
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Coll, C. Miras, Onrubia, Solé y Zabala (2007) El constructivismo en el aula. Barcelona: Graó.
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La Gaceta (1° de julio de 2012) Xalapa, Veracruz.
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Sumario analítico. (2018). 1616: Anuario de Literatura Comparada, 7, 5-11/13. https://revistas.usal.es/dos/index.php/1616_Anuario_Literatura_Comp/article/view/18571
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